小学阅读与写作基础课程

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2024-10-17

Ms. Thompson简介

Ms. Thompson

Thompson女士是英语语言艺术（ELA，English Language Arts）老师。她有20多年的教学经验。她对教学充满热情，并且喜欢与学生互动。她激励学生学习，并鼓励他们欣赏接受教育。她还帮助学生提升学术阅读和写作水平，并提高词汇量。

在Thompson女士的课堂上，学生将以各种方式学习，包括合作学习（cooperative learning），全班教学（whole-class instruction），学生配对学习（pairing students），一对一教学（one-on-one instruction）以及与教学游戏的融合（intermingling with educational games）。

Thompson女士任教期间，她获得了明星教师奖，她帮助她的学生100%通过了佛罗里达州标准化写作考试，并且她每年都在教师评估中获得高分。

在2020-21学年这个最具挑战性和史无前例的学年，Thompson女士被要求同时教面对面学生和在线学生，在她所在的整个 EAL 教师队伍中，她获得了最高分评分。

Thompson女士拥有印第安纳大学（ Indiana University）教育学学士学位。她的专业是英语语言艺术（English Language Arts）。同时，她拥有特洛伊大学（Troy University）的教育硕士学位。在她20年的教育从业经验中，她曾教过不同年龄段的孩子：小学，初中，高中和大学，因此她对于不同阶段的孩子的语言发展规律都有深刻的理解，懂得如何结合不同年龄段的孩子，更好地循循善诱的提升孩子们的阅读和写作能力。

Thompson女士不仅帮助学生取得学术成就，还可以帮助他们培养成自信和全方位优秀的学习者。同样，她的课堂环境也让所有学生在学习时都能感到舒适和安全。

Ms. Thompson 自我介绍

01:04

学生对老师的评价

2021.5.30

课程主旨

最重要的是学生

课程学习方式

每节课的教学时间为一小时。本课程的目标是通过“近距离阅读”活动和学术游戏培养学生的阅读和写作能力。

学生将围绕一个主题，为其撰写信息性和解释性的文章，通过文章清楚地传达想法和信息。他们将学会用事实“facts”、定义“definitions”、具体细节“details”、引文“quotations”和例子“examples ”等方法围绕主题进行阐述，以展示与这个主题相关的信息。他们将使用精确的语言和特定的词汇来说明和解释这个主题。

课程学习内容

语法

正确的语法是教学生正确写作的重点之一。学生将被教导使用正确的英语语法，包括但不限于使用主语/动词一致性“subject/verb agreement”、代词“pronouns”、动词“verbs”和副词“adverbs”。

写作

学生将学习和练习如何使用连词“conjunctions”、正确的标点符号“correct punctuation”、适当的标记符“appropriate punctuation marks”和正确的语法“proper grammar”写出简单的句子和复杂的句子。此外，学生将学习定位“locate”、分析“analyze”和整合文本证据“incorporate textual evidence”，以支持他们对阅读段落的书面和口头理解的回复。

阅读

学生将阅读小说和非小说类短篇小说。阅读时，学生将学会在故事、短文或文本的视觉呈现之间建立联系。学生将得出结论、进行推理、总结和建立联系。学生将学习与阅读资料相关的不同文学术语和词汇。学生将练习大声朗读和独立朗读，以培养朗读时的语调和语调。

学生将学习和练习各种文学术语，例如：因果“cause/effect”、比较/对比“compare/contrast”、意象“imagery”、比喻“figurative language”、语气“tone”、情绪“mood”、性格特征“character traits”、推理“inference”和反讽“irony”。学生将识别文章中角色特征并描述角色的思想、语言和/或行为。

课程学习形式

课程形式：

学生将参与与短文和短篇故事阅读相关的全班讨论。此外，他们还将以，独立自主、小组团队、全班整体的不同形式，参与到写作活动中。

目标学生和课程教学方式

目标学生：

4 年级到 6 年级，有一定英文自主学习能力，期待写作和阅读进一步提升的学生。

课程教学方式

即使年级水平从 4 年级到 6 年级混合，学生的作业也是一样的。难度会朝着更高的水平，Thompson女士会问低年级学生简单的问题，向高年级学生问复杂的问题。

学习成果

到本课程结束时，学生将为下一年级的英语语言做好充分的准备，并对其充满信心。在正确的语法用法和句子结构方面，他们的口语和写作技能将得到提高。他们会精通英语语言艺术的常用文学术语。他们将对如何用节奏和音调阅读有更深刻的理解。他们的社交能力也会得到更大的发展。

书单推荐

3年级

Fiction

•A House of Memories
• A Load of Croutons
• Ada Falls
• Amusement Park Problem
• Hats in Harvard
• Helping Hally
• Max’s Good Habit
• May the Best Prankster Win
• The Doctor Who Saved London

Non-Fiction

• Force
• The Plant Doctor
• What Are Clouds
• The Bee
• Life Cycles
• Healthy Muscles Matter

4年级

Fiction

• Left Out
• Emma’s Favorite Restaurant
• First Day
• Fun Camp
• The Gladiator’s Son
• Liza’s First Spelling Bee
• Mouse Madness
• The Singing Plants

Non-Fiction

• Ballet
• Fire Fighters
• Clara Barton: A Civil War Hero
• Rocks
• Waves
• Survival in the Wild
• Three Branches of the Treehouse Society
• Rosa Parks Takes a Stand

5年级

Fiction

• Best Friend Blues
• Dinner Disasters
• After the Flood
• Finders Keepers
• Bring Your Pet Day Disasters
• Fossil Mystery
• The Goose Voyage
• Jump Around
• The Best Vacation Ever

Non-Fiction

• Henry Ford Motors
• Horses
• Mechanic Engineering
• How to Care for a Pet Fish
• What Police and Detectives Do
• Curious About Teachers
• Space-based Astronomy

书单说明：Thompson女士找到一些适合所有年级的短篇小说。也就是说，她很可能会使用这个列表中的故事，因为它们与要教授的文学术语非常吻合，而且它们既好玩又有趣。

课程信息